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導師說|申請工業設計,卻用游戲愛好寫了篇文書!

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先介紹一下這位同學的背景。 N同學非常喜歡打游戲,本來想學游戲設計。但他的媽媽堅持認為游戲設計不好找工作,鼓勵他學工業設計。而且在十一年級的時候給他報了Pratt的工業設計夏校,這一去不得了,N同學遇上了自己的夢校。 他特別喜歡Pratt的教授和學習氛圍,為了完成項目經常去通宵,看出來他是真心開始喜歡上工業設計這個專...

先介紹一下這位同學的背景。

N同學非常喜歡打游戲,本來想學游戲設計。但他的媽媽堅持認為游戲設計不好找工作,鼓勵他學工業設計。而且在十一年級的時候給他報了Pratt的工業設計夏校,這一去不得了,N同學遇上了自己的夢校。

他特別喜歡Pratt的教授和學習氛圍,為了完成項目經常去通宵,看出來他是真心開始喜歡上工業設計這個專業。

他本來喜歡游戲設計,既要申請綜合大U,又要申請藝術類院校。而且綜合大U和藝術類院校在文書偏好上也是不同的。所這位學生給他制定的文書方案是寫兩篇文書,一篇是主文書,與他特別喜歡的游戲相關。一篇是用于申請藝術類院校,寫跟他的藝術學習、夏校經歷相關的。

文書1

這個學生給的初稿完全跟游戲專業相關、個人愛好相關。像申請綜合類大學這也是可以的,你不談自己想要申請的專業,談其余的興趣愛好、個人人生故事都可以。

這位學生一開始給我們的初稿寫了三個游戲故事,招生官要看游戲說明或者怎么玩這個游戲的嗎?所以這是不符合要求的!

招生官讀文書的時候,想要了解的是個人成長,你有什么性格亮點和能力優勢,所以我們才選擇你來我們學校,所以一定體現自己的亮點。

他原本的三個游戲故事,第一個游戲是Beholder,類似于在一個集權主義國家納粹,你作為一個監視者去舉報一些違法行為。但是這個玩家,就是學生本人,為了完成任務肯定會舉報。但在后面的游戲過程中,他感覺到舉報行為忽略了人的選擇意志。在一個強硬的體制之下和人本身,他選擇的是人。

第二個游戲是他升級打怪的故事,他進入到一個充滿各種各樣的怪物世界,怎樣不斷升級打怪。

第三個游戲講偶然來到一個國度,發現這個國度背后隱藏了很多他無法理解的事情,他要探索這個國度,并且拯救這個國度的人民。

講完這三個故事,招生官也不是為了看故事來的,這就沒有營養。我們怎樣為這位學生定制文書,通過游戲講到他的人生成長,這是非常重要的,也就是重頭戲的部分是個人成長、亮點和思想。

我們通過三個游戲連接到了他的三個優點。

比如第一個游戲是說在體制和人之間他選擇了人,他在完成自己工業設計作品的時候,也會非常主動積極地考慮人的因素,人的需求,怎樣去改善產品符合人的愛好。

第二個是升級打怪,游戲離線升級打壞可以轉換到人生當中,因為人生中也有很多艱難險阻,不斷去克服,比如不斷重考物理、如何克服困難提升GPA。他除了學術方面的努力,在人生方面也有一些努力。自己會主動爭取夏校機會,也算升級打怪,克服自己的弱點,獲得更好的成長,這是人生的升級打怪。

第三個游戲是他探索一個未知的國度,這種好奇心轉移到你的人生、專業學習當中的話,可以理解為你對工業設計、藝術設計這個專業、對你人生的探索。

把三個游戲和你的人生、專業有機地結合起來,這樣一篇好文書就出來了。招生官也可以更多地了解到你這個人,真的對自己的生活、專業有一個思考。這都是學生的亮點。

文書2

除了這篇用于綜合院校申請的文書,還準備了一篇用于夏校的文書。因為他參加過Pratt夏校,真的受益匪淺。這篇文書當中有機地結合了他的人生中的一些亮點,比如他從小非常關注設計,經過櫥窗的時候會被一些特別好看的設計所吸引。從小選文具、選學習用品的時候也會選擇設計得很有意思、非常原創的文具。包括玩的游戲也是原創游戲,有新意的東西。這是他從小到大對設計的愛好、藝術偏好。他除了喜歡這些原創好看的設計外,還會關注有缺陷的設計,并且主動思考如果我是這個設計師會如何改進這個缺陷,去提升這個產品,所以他會反思設計的缺陷。

而且在活動列表也有提到,自己主動學習了一些設計軟件,比如photosho、keyshot、rhino。主動學習的過程也能夠體現他的亮點,就是能動性、主動性、好學、愿意主動擴展自己。比如在學校里面沒有機會進行工業設計學習,但他會利用課外時間學習這些軟件,這是非常好的優點。除了體現他好學,還能體現他的學習能力非常強,這都是他的亮點,都可以融入到這篇文書當中。

這篇文書的重頭戲講的是夏校經歷,同學們有疑惑,在Pratt參加的院校能不能用到其他學校申請當中,其實是可以的,但是側重點要進行改變。比如申請Pratt的時候,夏??梢远嘀v一些被這個學校的氛圍吸引,跟教授的溝通非常友好,跟學姐學長的溝通非常友好,這是一個側重點。

如果用Pratt夏校的經歷申請其他院校,可以多講一下你在夏校學校本身獲得了什么東西,比如這位學生可以說,在夏校的經歷當中更加愛上了工業設計專業,因為他曾經想學習游戲設計。他是怎么愛上的呢?會熬夜做這個項目,包括文書中有一個亮點句子,盡管每一天熬夜做項目,正是因為他對工業設計的熱愛,能夠讓他積極地去擁抱第二天的課程,積極去探索更多未知的領域。這些東西可以非常全面地展現這位學生的亮點。

今天就分享到這里啦,同學們掌握其中的知識點了嗎?

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