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學生說|變身大滿貫,她如何拿下CalArts實現動畫夢?

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Z同學說在高一的時候她的夢校就是CalArts,她很喜歡CalArts的角色動畫專業,對于做故事板等的方面的內容也很感興趣,所以能拿到Calarts的offer她非常驚喜。 然而,除了CalArts,她還成功斬獲了USC、NYU、Ringling、SVA、Pratt、SCAD、CCA,這些重量級院校的offer,成為了實打實的申請大滿貫。 在采訪的聊天中Z同學喜歡用“!”“X...

Z同學說在高一的時候她的夢校就是CalArts,她很喜歡CalArts的角色動畫專業,對于做故事板等的方面的內容也很感興趣,所以能拿到Calartsoffer她非常驚喜。

然而,除了CalArts,她還成功斬獲了USC、NYU、Ringling、SVA、Pratt、SCAD、CCA,這些重量級院校的offer,成為了實打實的申請大滿貫。

在采訪的聊天中Z同學喜歡用!”“XD”和各種可愛表情包來表達情緒,這樣的她很難不給人一種活潑可愛的印象。

但活潑可愛的Z同學,在作品集導師鄭老師的評價里卻透漏出一種具有超出同齡人嚴謹精神的老學究氣質!小姑娘還有兩幅面孔呢?

活潑可愛又兼具學霸氣質的Z同學動畫申請之路是怎樣的呢?

1 、對于繪畫中故事性的熱愛,由來已久

Z同學在很小的時候,就非常喜歡畫畫,她對于繪畫中有關小動物和各種人物的故事尤為感興趣,連環畫則是她十分喜歡的繪畫形式之一。

這種對于繪畫中故事性表達的濃厚興趣,也成為了Z同學在后來選擇申請動畫專業的重要原因之一。

爸爸媽媽也很鼓勵我畫畫,甚至會保存我畫的每一張畫,無論畫得好還是不好!隨著成長我發現如果能讓角色在紙面上動起來的話,是非常有趣的

后來慢慢了解了動畫這個專業,我覺得它既不像漫畫是靜態的(雖然有些漫畫也可以畫得很動感?。?,也不像真人的電影,動畫的表現方式很獨特,是我想要學的東西!

2、合理的課程規劃助她在動畫夢想之路快步成長

在決定了要去國外學習動畫設計后,Z同學的父母陪她來北京進行了很多實地調研,最終經過多方面的比較,一家人選擇了斯芬克。

在反復的溝通和深入了解后,我認為斯芬克是一個師資力量很龐大且有保證的團體,之后的學習和錄取的結果也證明了我的選擇是很正確的。


雖然沒有系統學習動畫的經歷,但Z同學本身卻具有一定的繪畫基礎和繪畫風格。為了加快Z同學的成長,提高學習效率,鄭老師對于她的學習規劃進行了一些適當的調整:

“Z同學具有一定的繪畫風格,對動畫專業無比熱愛,并且很配合老師的安排,因此在實際上課的時候,我會對她當下的課程進行難度的提升并且適當的加大課后作業內容。但有時我又很支持她摸魚(但是要和專業相關的摸魚,比如畫sketchbook

課程方面,在進行基礎課的內容時,鄭老師就開始帶領Z同學訓練她發散思維和獨立思考的能力。

另外,Z同學對于專業的態度十分嚴謹認真,這使得她在學習的每一步都會提出在當下階段比較明確的問題。這樣鄭老師就可以非常有針對性的去解決,比如:人物性格的分析方面。

最開始Z同學在創作故事和人物刻畫上可能會比較籠統,鄭老師就會針對這個問題不斷地,反復地摳出所能代表這個人物的各個方面:衣著、動態、表情、配飾、場景等,進行非常細致的顆粒式的剖析。

在這樣訓練和引導下,Z同學的專業能力以肉眼可見速度成長了起來。


3、由淺入深,爆肝式畫畫痛并快樂,收獲滿滿

Z同學的第一個項目是一個storyboard。由于第一次接觸,所以在繪制的過程中還比較生疏,也因此遇到了不少大大小小的困難。

這個項目中,我悲慘地在三分鐘內講述了一個龐大的故事架構。前前后后大概畫了兩百多張,還有幾張research和角色設計。簡直畫得要死要活的!不過最終成果還是讓我很有成就感的~

為了讓自己的作品集更具多面性,Z同學的第二個項目是相對輕松的角色設計。她設計了八個動物的角色,但每個動物都配有人類的動作、職業、表情、情感等方面的內容。

因為從小就很喜歡畫擬人化的動物,所以對于這個項目,Z同學有著說不出的喜愛。


第三個則是一個工作量很龐大的項目,也是在申請過程中留給Z同學印象最為深刻的一個項目,Z同學選擇了一種她非常感興趣的動畫表現形式——定格動畫。

動畫的內容講述的是兩個姐妹在經歷了一件災難性的事件后各自走上不同道路的故事。

在這個項目的前期,Z同學進行了很多相對之前更為成熟的故事板制作、角色設計和各種調研。

準備工作就緒后,在暑假期間她開始了后期的正式制作,如制作人偶、制作場景、拍攝和后期等。

因為是新手上路,在進行的過程中Z同學遇到了很多讓人頭禿的問題。

首先是場地問題,Z同學設定的場景是一個山谷,因此需要很大的一個場景制作。

Z同學開始的時候打算用一個高密度的泡沫來雕刻成山,但隨后卻發現由于材質問題無法順利進行雕刻和切割,后來鄭老師提議可以用多個小泡沫塊堆疊來進行表現,這才有效的解決了問題。

同時,Z同學的故事設定幾乎全程發生在夜晚,因此只能關著燈拍攝。由于沒有軌道等專業的工具加持,拍攝時就需要向另一位導師Vicky老師學習很多相關的知識。

Z同學笑稱自己是一邊從老師那邊學習,一邊在艱難地制作。

整個過程很累但也學到了很多。雖然一直很喜歡定格動畫,自己也有在不斷嘗試,但終究是新手,我從Vicky老師那里學到了很多,從角色的設計到運動規律再到后期制作。

對于這個制作過程,Z同學感觸良多:這是我第一次能從頭到尾地制作一部屬于自己的定格動畫,完成的時候真的很激動,雖然有許多不足(畫質感人等),但還是非常有意義的。


4、想要邁入CalArts,你還欠缺什么?

有人說進入了CalArts就仿佛半只腳邁入了迪士尼,現在成功拿到了曾經夢校offer、一路走完申請的Z同學也像很多學弟學妹獻上了自己的申請經

一定要重視手繪!sketchbook!我覺得很多東西需要長期地去大量練習、觀察等,比如場景,動態,我自己也會更加努力去練習的!另外,應該要多畫自己不會的東西,越不會越要畫,畫得崩潰了還是要畫(撫胸吐血jpg)。在斯芬克學習了很久,我親眼見證了從第一個項目到最后項目自己的進步,還是很感動的!還有就是我覺得素描、速寫、色彩這些基礎也是需要學習的。

那么CalArts在申請的過程中會更看重學生哪些方面的能力呢?鄭老師也給出了自己的建議:

手繪能力、畫的好,這是一切的前提。另外,態度也很重要。因為學習中需要大量的繪畫,只有真心喜愛才不會抗拒,才能在這個過程中不斷的成長,敢于接受自己的不足并且改進。還有就是sketchbook,這是基于前兩點的外在表現形式,在一年的創作當中Z同學畫了3大本的sketchbook,我想這可以說明一切。

而且動畫并不拘泥于本專業的表現形式,尤其是本科生,在專業的基礎之上,跨學科去表達和探究也是院校非??春玫?,這里我也是受到去年RISD大師的啟發。

當一個人對自己和未來有追求的時候,才會立足腳下,做好每一個過程,確保在可控的范圍之內不出紕漏,一步步的達成夢想,Z同學就是如此,你是否也想像Z同學一樣追尋自己的動畫夢想?

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