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導師說|動畫設計專業,如何拿到南加大offer?

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我是張海曼,是游戲和動畫的教研老師。 我本科和研究生是英國留學回來的,本科是提塞德電腦動畫專業,學的是3D和2D動畫整個流程的制作。研究生在布魯內爾大學讀的高級多媒體和3D科技,也是和動畫、科技相關的專業。 在這個期間對動畫和游戲這兩個專業方面的知識都非常了解,已經帶了三屆學生了。今天就和大家分享一位申請到...

我是張海曼,是游戲和動畫的教研老師。

我本科和研究生是英國留學回來的,本科是提塞德電腦動畫專業,學的是3D2D動畫整個流程的制作。研究生在布魯內爾大學讀的高級多媒體和3D科技,也是和動畫、科技相關的專業。

在這個期間對動畫和游戲這兩個專業方面的知識都非常了解,已經帶了三屆學生了。今天就和大家分享一位申請到南加大的動畫專業案例,希望可以給大家一點啟發。

這位同學非常努力,SAT1500+,分比較高,托福分也比較高。一般申請大U類院校,GPASAT托福要求都比較高,當然作品集整體的質量也有一定的門檻。

他的第一個項目是他的原創故事,做了藝術指定和故事板。他希望在這個動畫短片中嘗試一些幽默和詼諧的內容,創造了一位中年大叔熊的形象。

熊之前是在馬戲團的明星熊,一直被小孩喜歡圍觀的形象。在它年長以后,只能解救消愁,也不受孩子歡迎了。醉酒的一天晚上,被一個小男孩,也就是故事的主人公撿回到家里。

他創造這個故事,是中年大叔熊和小孩的溫情故事,最后給了這個故事一個悲傷的結尾。熊的設計,怎么體現出中年熊呢?有比較濃重的黑眼圈,不再是小熊那種活潑精神的形象。

小男孩長大以后,穿著病號服,大家也會意識到接下來發生什么事情,對于角色他設計了一套動作和表情板,整體的故事版也進行了上色。

最后的結局小男孩因為重病去世了,熊在墓碑之前緬懷祭奠他,它又回到一個人孤苦伶仃的感覺,也是一個比較慘的故事。這些故事板從中間拎一些重要的場景進行繪畫,讓導師看的時候能知道動畫最后的畫面效果。

他的Project2是一個很有趣的故事,感覺大部分學生不會用到這個題材,這個題材是恐怖類定格動畫。這個定格動畫有前期設計,前期設計有三個人。大家看過《閃靈》嗎?《閃靈》里面有一些經典的鏡頭,比如有血一樣的瀑布。

這個動畫有三個人,露出很詭異的笑容,整體的用色都是黑白,加了一點點紅色,讓畫面產生一個比較驚悚的效果。頭的設計還用了臉譜這種風格化的設計。鬼娃娃、安娜貝爾,這些電影都是他的參考來源。

我總結了她的作品集成功的元素。

1.執行力超強??梢钥吹剿墓ぷ髁亢艽?,這位學生雖然提前兩年開始準備,但這個量比一般的學生兩年能準備得多得多,而且她的文化課也沒有落下。而且她跟老師交流的時候,雖然她有一些小的問題拿不準主意,直接問你。但老師給了反饋以后,老師說你明天給我這個效果圖,她今天晚上就可以把效果圖發給你,執行能力超強。才能在這么短的時間產出這么多東西,她制作了好多個定格動畫。

2.個人風格濃烈,偏怪異恐怖氣憤,從整個畫風也可以看出個人喜好和風格。

3.產出多且完整度高。

4.作品形式和媒介豐富。像電子媒介、手繪、插畫、紙動畫、3D動畫。

5.有一定的創意性和趣味性。

如果這套作品拿出給同學講,我會講完成比完美要好。這位學生的型有一點點不準,但是她的不準反而造就了她自己的一種獨特的怪異風格。對國外院校的要求來講,她有很強的個人風格,國外院校也很喜歡她,并且她的執行力這么強,能做出這么多完整的動畫。學生開始做項目以后,我不建議學生在一個項目里面死磕太久。

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