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愛丁堡動畫offer,竟被GPA不到3.0的“壞學生”拿下?

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今天故事的主角有些特殊,他大學期間英語兩次掛科,四六級都沒有過,當然,GPA也沒過3.0。 是的,正這樣一個傳統概念里的“壞學生”。卻豪取多個動畫專業offer,包括動畫專業夢校之一愛丁堡大學。成為了名副其實的”別人家的孩子。 那么他是如何做到這一切的呢?我們今天就請到了劉同學和他的導師李老師,和大家一起聊聊“壞學生...

今天故事的主角有些特殊,他大學期間英語兩次掛科,四六級都沒有過,當然,GPA也沒過3.0。

是的,正這樣一個傳統概念里的“壞學生”。卻豪取多個動畫專業offer,包括動畫專業夢校之一愛丁堡大學。成為了名副其實的”別人家的孩子。

那么他是如何做到這一切的呢?我們今天就請到了劉同學和他的導師李老師,和大家一起聊聊“壞學生的逆襲之路”。

“大家好我是小劉,喜歡書籍、電影動漫、打電動,雖說是動畫專業的,但卻在動畫系的游戲工作室學習游戲美術?!?

“雖然我分在我們院的游戲工作室,但我本質上是畫畫的。如果我申請游戲專業,理論上是跨學科申請,對我申請不太有利,于是我決意申請動畫專業,而且游戲和動畫有著很多聯系,將來我可以自由的選擇游戲或者動畫的學習與工作,我認為兩者并不沖突?!?

劉同學的輔導老師說:“是的,正如小劉所說,動畫專業,其實學習后選擇游戲或者動畫行業都是可以的,因為他們在許多技術和思路上都是相通的,在自己職業生涯的規劃上也更具有多樣性?!?

“其實說實話我一開始根本沒想過出國留學這檔子事,直到我的一個學姐分享了成功案例,于是經朋友介紹來到斯芬克,斯芬克老師的專業和熱情我考慮這事情有搞頭,才下定決心與斯芬克的老師一起潛心準備作品集?!?。

“最開始我有點焦慮,甚至認為自己并沒有能力做這些工作,作品集也不夠完美,和厲害的作品集比起來差之千里,我甚至不覺得有任何學校會多看一眼。但是,雖然如此,我依然想要展示出去,至少證明我努力過。所以我嘗試放下包袱,把自己當作一張白紙,重新出發。當然,最后的結果還是出乎我的意料?!?

“印象最深刻的,他是一個特別特別猶豫的人,他每次畫了一點東西就會跑過來問我這個可不可以,這個到底行不行什么的?!崩罾蠋熣f?!拔矣X得這可能就是他成功的原因吧,因為他的猶豫跟他的謹慎。作品集制作過程中的每一個點,我都能給他解答,繼而能夠幫助他更好的把握整體。還有印象深刻的就是,他最后一個動畫片,有個特別巧思的地方,他用畫面中的顏色來呈現女主角的心境,比如紫色代表憂郁,紅色代表戀愛中的熱情。這樣的表達,有安東尼奧尼《紅色沙漠》的那種味道。是目標學校所在意的。

導師寄語

作為導師,這里我想多說兩句,動畫留學不同專業院??粗氐臇|西不太一樣,比如小劉去的愛丁堡。英國那邊比較在乎動畫片的劇情意義,也就是動畫作為一個故事創作的載體,你究竟想用它表達什么事情,這是英國院校在意的。然后美國院校更看重娛樂性跟視覺表現。就是美國會很講究這個技術用什么軟件,然后用多少復雜的東西來達到這種視覺效果。不同的學校側重的方向不太一樣。

學員寄語

首先,如果你決定申校,強烈建議靜下心來系統學習,越早越好,最好在你讀到這篇文章時就開始。其次,你需要在平時廣泛的學習收集各種各樣的知識和資料,能在進行頭腦風暴時產生大量出乎意料的想法。最后,要用認真的態度欣賞作品,你需要追求更高層次的欣賞水平,你要有恨不得一幀都不放過的專注度,要有意識地去琢磨創作團隊的行為。有一個小tips:平時多看看制作人名單:體量越大的作品員工越多,你需要認真看完,這里面包括了大量信息,人才分配,組織結構等等,了解這些對你未來的發展會有深刻的影響。

其實,學習藝術相關專業,和國內傳統應試教育的思路并不相同,單憑考試成績是無法徹底展現一個孩子所具有的潛力,特別是傳統教育體系下本就缺乏的美育方面的潛力。所以我們看到一個個“壞學生”在斯芬克這里「華麗逆襲」。

斯芬克相信,每個人都有自己的天賦與閃光點,而斯芬克的導師要做的,就是抓住這些閃光點,讓其更加耀眼,照亮你光明的前程。

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